<비더슈탄트> 테이블 리딩 현장
일시 : 2019년 6월 24일 10시 30분~12시 30분
장소 : 대학로 공연배달서비스 간다 연습실
연출 : 김태형
출연 : 신성민, 김바다, 주민진, 김찬, 안창용, 이선근
<비더슈탄트>는 1938년부터 1940년 사이 나치에 충성하는 학생들을 양성하는 학교를 배경으로 한다. 이 학교에서 모순을 깨닫고 나치의 압제에 대항하고 레지스탕스를 벌이려는 일련의 학생들이 주요 인물이다. 그들 중 주인공으로 펜싱 실력이 뛰어나고 영웅심이 넘치는 매그너스가, 전형적인 히틀러 청소년으로 히틀러 청년단을 이끄는 프레드릭이 반전의 인물로 등장한다. 프레드릭을 연기한 주민진은 오히려 매그너스보다 복수의 계획을 세우고 은밀히 실천하는 프레드릭의 캐릭터가 더 매력적일 수 있다며 인물 비중을 바꿔보는 것을 제안했다. 또한 그는 지금의 대본은 펜싱, 학교생활, 연극 등 이야기 덩어리가 큰 것들이 많아 분산되어 있는데 오히려 펜싱을 배우는 과정 하나로만 집중해서 그 안에서 사건이 벌어지도록 하는 것이 좋을 것 같다고 말했다.
나치 청소년 대표인 쉬라흐는 나치를 대표하는 인물로 설정되어 있다. 겉으로는 포악한 인물이지만 시를 쓰는 등 예술을 사랑하는 캐릭터로 그려진다. 주민진은 이 인물에게 시라는 것이 정확히 어떤 의미인지 지금의 대본에서는 잘 드러나지 않는다며 쉬라흐라는 악한을 좀 더 입체적으로 보일 수 있도록 시를 적절히 활용할 것을 당부했다.
김바다는 학교 작품부터 출연해서 작품의 발전 과정을 잘 이해하고 있었다. “아벨은 고뇌하는 햄릿을, 매그너스는 행동하는 햄릿을 담아냈던 예전 버전에 비해 현재의 매그너스는 행동하는 인물로서의 행동성이 잘 드러나지 않는다. 각 학생이 햄릿의 다양한 요소를 담아냈던 초기의 요소들이 약해졌으며 쉬라흐의 상징성이 분명히 드러났으면 좋겠다.”고 말했다. 또한 쉬라흐라는 인물이 생겨 긴장감을 주지만 프레드릭이란 인물과 겹쳐지는 부분이 많아 프레드릭의 박력이 사라졌음을 지적했다.
매그너스를 맡은 신성민은 매그너스의 캐릭터가 명확하게 이해 가지 않는다고 말했다. 매그너스는 극 중에서 프레드릭과 경쟁하다가 쉬라흐의 관심을 받으며 권력의 맛에 빠져들게 된다. 그 과정에서 가장 친한 친구인 아벨을 궁지에 빠뜨리는 사건이 발생한다. 그 사건으로 매그너스는 우월감에서 벗어나 쉬라흐 암살을 감행한다. 이에 대해 신성민은 “매그너스가 쉬라흐를 암살하는 것은 친구인 아벨에 대한 복수인지, 아니면 불의한 권력에 대한 저항인지 매그너스의 행동만으로는 이해하기 힘들다.”고 말했다.
이처럼 테이블 리딩에 참여한 배우들은 그 당시 상황과 인물에 대한 좀 더 명확한 설정을 주문했다. 테이블 리딩을 진행한 김태형 연출은 나치가 작품 속에서 어떻게 이해되어야 하는지가 중요하다고 말했다. “나치가 어떠한 힘으로 운영되었는지 그 원리를 담아낼 필요가 있다. 이 작품에서 그려지는 나치의 모습이 일반적으로 사고하는 절대악으로 여겨진다면 이 작품은 평범해진다. 히틀러 학교가 절대악이 아닌 일반적인 사람들도 충분히 나치적인 사고에 빠져들 수 있다는 것을 보여주어야, 오히려 그것을 깨닫고 대항하는 이야기가 가치가 있다. 그래서 학교 시스템을 좀 더 교묘하게 구축해야 한다,”고 조언했다. <더뮤지컬>의 박병성 국장 역시 이 이야기는 ‘광기는 어떻게 만들어지는가’라는 굉장히 큰 주제를 다루는 작품으로 발전 가능성이 있고, 2차 대전 직전 독일의 이야기지만 지금 한국 사회에서도 굉장히 유효하다며 세계관을 좀 더 크게 가질 것을 주문했다.
동국대 김수영 교수는 아벨의 죽음이 변화의 계기를 만드는 중요한 사건인데, 현재는 그 역할을 충분히 하지 못하고 있다고 지적했다. 매그너스의 행동의 변화를 만드는 계기로서는 부족하다는 지적이었다.
Table reading现场
进行 : 2019年6月24日10点30分~12点30分
地点 : 大学路公演配送服务康达练习室
导演 : 金泰亨
演员 : Sungmin Shin, Bada Kim, Minjin Joo, Chan Kim, Changyong Ahn, Seonkeun Lee
以1938年至1940年间,培养忠诚于纳粹的学生为目的的学校为故事背景。故事的主要人物是一群明白了事情的矛盾之后,勇敢抵抗纳粹,参加抗战运动的学生。其中,击剑技术高超,怀揣英雄梦的马格努斯,以及作为典型的希特勒青少年,引领希特勒青年团的弗雷德里克是故事中的反转人物,也是故事的主人公。担任弗雷德里克一角的演员Minjin Joo提出了自己对角色的看法,“与马格努斯相比,制定缜密的复仇计划,并隐秘地实践计划的弗雷德里克,反而可能更具角色魅力,可以试着调整一下两个角色的比重。另外,他还指出,现在的剧本,以击剑、学校生活、话剧等几个故事为大方向展开,故事结构显得有些松散,不如着重和集中描写击剑的学习过程,在这之中穿插事件的发生,这样应该会更好一些”。
纳粹的青少年代表Swiraeu,被设定为纳粹的代表人物。Swiraeu虽然有很残暴的一面,但同时也是一个喜欢写诗,热爱艺术的角色。Minjin Joo认为,诗对于这个人物的意义,目前的剧本中并未表现出来,作者可以进一步将诗活用起来,使Swiraeu这个人物在恶棍无赖一面的塑造上更为立体一些。
Bada Kim在学校就出演了这部作品,因而对作品的发展过程有较好的理解。他谈到,“在之前的版本中,亚伯是苦恼的哈姆雷特,马格努斯则是行动的哈姆雷特。现在版本中的马格努斯,作为行动派的代表人物,其行动性没得到过多表现。通过不同的学生来表现哈姆雷特多元性要素的初期创作意图减弱了,这样的话,Swiraeu的象征性更为明确一些会比较好”。同时他还指出,“Swiraeu这一人物的增添,虽然加强了故事的紧张感,但与弗雷德里克有许多重叠的地方,从而削弱了弗雷德里克的角色力量。”
担任马格努斯一角的演员Sungmin Shin说他未能完全理解马格努斯这个角色。剧中的马格努斯刚开始与弗雷德里克相互竞争,然后又受到Swiraeu的影响而深陷权利的体验之中。这个过程中,一个事件的发生让他最亲近的朋友亚伯陷入了绝境。这个事件的发生让马格努斯从优越感中逃离出来,毅然决然地暗杀了Swiraeu。对此,Sungmin Shin指出,“马格努斯暗杀Swiraeu,是为挚友亚伯报仇,还是对缺乏仁义的权利宣战,光从马格努斯的行动来看难以理解”。
像这样,参与Table reading的演员们,会要求作品和故事对所呈现的当时的情况和人物有更为明确的设定。主持Table reading的金泰亨导演指出,在作品中要如何去理解纳粹是一个很重要的问题。他建议,“纳粹以何种力量被运营,其中的原理值得在作品中反映一下。这里描写的纳粹,如果被一般性地认为是一种绝对之恶,那么作品也会变得平淡无奇。故事应该展现出希特勒学校并非绝对之恶的存在,而是在情势的发展下,一般的学生或是其他人很难不陷入纳粹式的思考模式中。这样才能凸显那些在意识形态的环境中仍能醒悟并勇敢抵抗的人物和故事的珍贵。所以,应该加强一下作品中学校系统的构建。” “The Musical”的朴炳成局长同样谈到,这个故事“如何做出作品的狂气”很重要,作为探讨主题相当大的作品,很有发展潜力。虽然是第二次世界大战前夕的德国故事,但对于现在的韩国社会和观众有很多共鸣之处,世界观的设定可以更为宏大一些。
东国大金守荣教授指出,亚伯的死是引发变化的重要锲机和事件,而目前的剧本中,亚伯这一角色的描写不够充分。作为引起马格努斯行为变化的锲机,故事和人物设定还不够成熟。
『ヴィーダ―シュタント』台本読み現場レポート
日時:2019年6月24日10時30分~12時30分
場所:大学路公演配達サービスカンダ練習室
演出:キム・テヒョン
出演:シン・ソンミン、キム・パダ、チュ・ミンジン、キム・チャン、アン・チャンヨン、イ・ソングン
『ヴィ―ダ―シュタント』は、1938年から1940年にナチスに忠誠を誓っていた子どもたちを要請する学校を舞台にしている。この学校で矛盾に気づき、ナチスの圧制に対抗し、レジスタンスを繰り広げようとしていた子どもたちが主な登場人物だ。主人公は、フェンシングの実力に優れ、英雄への思いが強いマグナスで、典型的なヒトラー青少年団の団員としてヒトラー青少年団を率いているフレデリックが意外な人物として登場する。フレデリック役のチュ・ミンジンは、むしろマグナスより復讐計画を立て隠密に実践するフレデリックのキャラクターの方が魅力的であるとし、キャラクターの比重を変えることを提案した。また彼は、今の台本はフェンシング、学校生活、演劇など大きな物語の塊が多く、分散されているが、かえってフェンシングを学んでいる過程ひとつだけに集中し、その中で事件が起こるようにした方がいいと話した。
ナチス青少年団の代表シュラフは、ナチスを代表する人物に設定されている。表面的には暴悪な人物だが、詩を書くなど芸術を愛するキャラクターに描かれている。チュ・ミンジンは、この人物にとって詩というものが正確にどのような意味を持つのか、今の台本では伝わってこないと、シュラフという悪漢がもうすこし立体的に見えるように詩を上手く活用するよう求めた。
キム・パダは、学校の作品から出演しているため、作品の発展過程をしっかりと理解していた。「アベルは苦悩するハムレットを、マグナスは行動するハムレットを描写していた以前のバージョンに比べ、今のマグナスは行動する人物としての行動性がうまく現れていない。生徒ひとりひとりがハムレットの多様な要素を盛り込んでいた初期の要素が弱まっている。シュラフというキャラクター性が明確であった方がいい」と話した。また、シュラフという人物が生まれ、緊張感を与えているがフレドリックという人物と重なる部分が多く、フレドリックの迫力が消えてしまっていることを指摘した。
マグナス役のシン・ソンミンは、マグナスのキャラクターがよく分からないと言った。マグナスは劇中でフレデリックと競争している時にシュラフの目にとまり、権力に味をしめることになる。その過程で最も親しい友人のアベルを窮地に問い込む事件が発生する。その事件でマグナスは、優越感から抜け出し、シュラフの暗殺を敢行する。それについてシン・ソンミンは、「マグナスがシュラフを暗殺するのは、友人のアベルへの復讐なのか、それとも不義の権力への抵抗なのか、マグナスの行動だけでは解りにくい」と話した。
このように、台本読みに参加した俳優たちは、その当時の状況と人物についての更なる明確な設定を求めた。台本読みを仕切ったキム・テヒョン演出家は、ナチスが作品の中でどのように理解されるべきなのかが重要だと話した。「ナチスがどんな力によって運営されていたのか、その原理を盛り込む必要がある。この作品で描かれているナチスの姿が、一般的に考える絶対悪ととらえられるなら、この作品は平凡なものになってしまう。ヒトラー学校が絶対悪ではなく、一般的な人々も十分にナチスの思考に溺れる可能性があるということを見せてこそ、それに気づいて対抗する話が価値を持つ。だから学校のシステムをもう少し細かく作るべきだ」とアドバイスした。ザ・ミュージカルのパク・ビョンソン局長もやはり、この物語は〝狂気はどのように生じるのか〟という、ものすごく大きなテーマを扱っている作品として発展する可能性があり、第二次世界大戦直前のドイツの話だが、今の韓国社会でもかなり有効だと、もう少し大きな世界観を持つよう求めた。
東国大学のキム・スヨン教授は、アベルの死が変化のきっかけを与える重要な事件だが、今はその役割を十分に果たせていないと指摘した。マグナスの行動を変化させるきっかけとしては物足りないと指摘した。
[Widerstand] Table reading field sketch
Date: June 24, 2019 10: 30 ~ 12: 30
Venue: Daehakro ´Ganda´ practice room
Director: Taehyeong Kim
Cast: Sungmin Shin, Bada Kim, Minjin Joo, Chan Kim, Changyong Ahn, Seonkeun Lee
The play [Widerstand] is set in a school that trains Nazi loyal students between 1938 and 1940. The main figure is a series of students who realize the contradictions in this school, fight the Nazi oppression and plan ‘Résistance’. Among them, there are two main characters. Magnus is a hero who has a strong fencing ability and heroism, and Frederick, who is a typical Hitler’s boy who leads the Hitler boy scout, appears as a figure who has a reversal. Minjin Joo who played Frederick suggested giving more weight to Frederick’s story than Magnus’s. Because Frederick's character, who makes the plan for revenge and secretly carries out, might be more attractive than Magnus. He also said that the current script is scattered with several storylines such as fencing, school life, and theater, but rather it is better to focus on only one fencing class so that the events can take place therein.
Schrach, a representative of the Nazi boy scout, is set as a Nazi representative. Outwardly, he is a violent figure, but it is drawn as a character who loves art, such as writing poetry. Minjin Joo said that the exact meaning of poetry for this character is not well understood in the current script. Also, he added, the poetry should be a tool that can show Schrach as a villain vividly.
Bada Kim who participated from the first school work understood the progress of the work well. “In the previous version, Abel shown Hamlet's anguish and Magnus acted as a Hamlet who carries out the plan. However, Magnus has less characteristic that shows the actions in current version. The early elements that each student contained in the various elements of Hamlet have been weakened and I hope that the symbolism of Schrach would be more evident. ” In addition, he pointed out that Schrach created tension, but he makes Frederick's drive disappear because there was a lot of overlap with Frederick.
Sungmin Shin, who plays Magnus, said he cannot understand Magnus's character clearly. Magnus competes with Frederick in the play and attracts the attention of Schrach and immersed in a taste of power. Meantime, an incident that Magnus drives Abel, his best friend, into a corner occurs. Due to that incident, Magnus breaks superiority feelings and plans to assassinate Schrach. Sungmin Shin said, "It is hard to understand only through his behavior whether Magnus's assassination is the revenge for his friend Abel or resistance to unjust power "
The actors who participated in the table reading asked for a clearer set-up of the situation and the character at that time. Taehyeong Kim, the director of the table reading, said that how the Nazis should be understood in the work is important. He advised, “It is necessary to capture the principle of how the Nazis were operated. If the Nazi images depicted in this work are considered to be the absolute evils that are generally thought of, the work becomes mediocre. It should show that Hitler's school is not absolute evil and even ordinary people can be immersed enough in Nazi thinking. Then, it makes this story worthy. So we need to build a more sophisticated school system, ”. Byungsung Park, director of [The Musical], also mentioned that this work has the potential that could treat the heavy topic ‘how the madness is made’. Also, he asked to have a wider world view by saying that even though this story is based on the era before the second world war in Germany, it is pretty much applicable to the current Korean society.
Sooyoung Kim, a professor at Dongguk University, pointed out that Abel's death is an important event that makes a difference but it was not enough to make a change in Magnus' behavior in the current version.